Színház

A Pál utcai fiúk

Molnár Ferenc

Molnár Ferenc nemcsak hazánkban, de külföldön is nagyon népszerű remekművét elsőként 1907-ben a Tanulók Lapja című ifjúsági folyóirat közölte folytatásonként. A gittegylet, ez einstand vagy a grund szavak ugyanúgy fogalommá váltak, mint a karakteres emberi viselkedési formákat hordozó főhősök. Számos színpadi feldolgozás született a regényből, a győri adaptációt Kszel Attila készítette.

Arany

Kszel Attila

A magyar irodalom egyik legismertebb, legjelentősebb alakja a mű főszereplője. A szegény családba született költőt különböző életszakaszaiban láthatjuk a színpadon: a pályakezdés idején, a kiteljesedés, valamint az időskor pillanataiban. Elhangzik természetesen számos költemény is, a magánszféra és az írói ténykedés különös elegye ez az előadás.

Posonyi Takács László

Bede-Fazekas Csaba

Molnár Judit

„Tanulj meg mindent, amit lehet, amikor csak lehet,
akitől csak lehet. Egyszer eljön az idő, amikor hálás leszel ezért magadnak.”
(Sarah Caldwell)

Pályaválasztás iskolánkban

A továbbtanulás meghatározó szerepet tölt be mindenki életében.

Nyolcadik osztályos tanulóink nem kis döntés előtt állnak, amikor januárban nyilatkozniuk kell hogyan tovább. Ez az elhatározás kihat egész életükre. A felelős döntéshez figyelembe kell venni mind lehetőségeiket, mind pedig képességeiket és készségeiket.

Iskolánk minden segítséget megad ahhoz, hogy a pályaválasztás minden tanulónk számára sikeres legyen. Előkészítő foglalkozásokat tartunk 7. és 8. osztályosoknak a felvételi tantárgyakból, a szóbeli megmérettetés előtt a kulturált megjelenés és kommunikálás szabályaira is felhívjuk figyelmüket. Pontos és aktuális tájékoztatást kapnak a továbbtanulás kérdéseivel kapcsolatban. A tanulók jelentkezését, a jelentkezési lapok és adatlapok kitöltését az iskola szervezi meg, mely lapokat azután mindkét szülőnek és a tanulónak is alá kell írnia.

Novemberben Pályaválasztási szülői értekezletet tartunk, ahol részletesen ismertetjük a felvételi eljárás menetét.

Az idei tanévben január 21-én kerül sor a központi írásbeli vizsgákra. Az itt kapott pontszám képviseli a felvételi összpontszám 50 %-át. A legtöbb középiskolában a másik 50 %-ot az általános iskolában elért tanulmányi eredmény adja. Bizonyos középiskolákban szóbeli felvételi vizsgát is kell tennie a tanulónak.

A gimnáziumi képzés természetesen továbbra is folytatódik.

A szakmai képzési rendszerben jelentős változások történtek a tavalyi tanévtől. A szakközépiskolai intézménytípus szakgimnáziummá alakult át. Lényeges, hogy az érettségit megelőző szakaszban növekszik a szakmai képzés. A szakiskolai intézmények szakközépiskolává alakultak, ahol az első 3 évben szakmát szerezhetnek a diákok, majd folytathatják a tanulást ha érettségit is szeretnének. A szakképző iskolákban pályaalkalmassági és egészségügyi követelményeknek is meg kell felelni (ugyanúgy mint korábban).

A felvételi eljárásról és a továbbtanulási lehetőségekről részletesen olvashatnak az alábbi linken

„Különböző emberek különböző dolgokat végeznek sikeresen.
Mindannyian más irányba haladunk, más-más sebességgel”

OM azonosítók és tanulmányi területek jegyzéke a középfokú iskolai felvételihez a 2018/19. tanévre

Középfokú felvételi eljárás

forrás: www.oktatas.hu

2014/2015-ös tanév továbbtanulási statisztika

Fellebbezések:
8.a     1 tanuló      sikerült
8.b    4 tanuló      3 sikerült, 1 nem
2 tanulót nem vettek fel az általános felvételi eljárás keretében egyetlen középiskolába sem. A rendkívüli felvételi eljárás keretében nekik is sikerült bekerülni valamelyik általuk választott középiskolába.

2013/2014-es tanév továbbtanulási statisztika

Diákönkormányzat 2016/2017. tanév  

1. A diákönkormányzat célja, feladatai

Intézményünkben 1993 óta működik a diákok érdekvédelmi szervezete, a diákönkormányzat.
A diákönkormányzat létrehozása törvény által garantált jog. A közoktatási törvény (1993. évi LXXIX. tv.63.§) rögzíti a diákönkormányzat létjogosultságát. A diákönkormányzat a diákok kollektív érdekérvényesítési szervezete. Működése hozzájárul a tanulóifjúság demokratikus viselkedési kultúrájának kialakításához, gyakorolja a diákok és diákközösségek jogait, ellátja a tanulóifjúság jogainak védelmét. Tevékenységének egyik eszközeként szervezi az iskola tanulóinak közösségi életét.

Az általános iskolában az önkormányzat segítségével tanítjuk a gyerekeket ésszerűen közösségben élni és dolgozni. Az oktatási törvény a nevelő-oktató munka lényegének tekinti a tanulók demokratikus szellemben való nevelését, bevonásukat az iskolái életbe, s a tanulókat, a tanulók közösségét, a közösségek önkormányzatát jogkörökkel ruházza fel. A gyermekközösségek létrehozásának, folyamatos fejlesztésének feltétele a tanulók önkormányzatának kibontakoztatása.

A valódi megoldás az, ha a diákönkormányzat a demokrácia játékszabályainak, a demokratikus életformára nevelésnek válik az alapjává. Ebben a folyamatban a tanulók felelőssége nem a szabályok betartásánál kezdődik, hanem azok megfogalmazásánál (iskolai házirend). Jogköreit a 11/1994.(VI.8.) MKM rendelet szabályozza.

A diákönkormányzat jogosultságait a közoktatási törvény biztosítja. Ezek kollektív tanulói jogok, mert ezekkel a jogokkal a tanulók egyénileg nem élhetnek, ezeket csak közösségben gyakorolhatják.
A diákönkormányzat jogai, hatáskörei feladatokat jelölnek ki a szervezetünk számára, és ezek végrehajtásáért a diákönkormányzatnak felelősséget kell vállalnia.

A diákönkormányzat a tanulói érdekérvényesítés iskolai szerve:

• tevékenysége a diákokat érintő minden kérdésre kiterjed,
• segíti a diákokat abban, hogy véleményüket az illetékes szervezetben képviselni tudják,
• feladatai ellátásához ingyen használja az iskola helységeit, berendezéseit
• munkáját a tanulók által felkért nagykorú személy segíti – DÖK munkáját segítő tanár
• feladatainak finanszírozását a költségvetési törvény biztosítja, így a fenntartó az iskola költségvetésében biztosítja a diákönkormányzat működtetéséhez felhasználható forrásokat.
• A tanulóknak azt is meg kell tanulniuk, hogy a választott képviselőik közreműködésével hozott szabályokat, határozatokat be kell tartani.

2. Rendezvények, iskolaújság, iskolarádió

A 2016-2017. évben is folyamatosan színesítjük az iskolai életet rendezvényeinkkel, mert a diákélet fontos részének ítéljük meg.  Így lényeges szempont a változatos közéleti tevékenység biztosítása, melynek célját mindig pontosan meg kell határozni. Felelősök nélkül a rendezvény sikere véletlenszerű, ezért a hatékonyság érdekében bevonjuk a jó szervezőkésséggel rendelkező egyéniségeket.

Iskolánk diákújsága a CSENGETÉS évente négy alkalommal jelenik meg. Az iskolaújság a tájékoztatás és a vélemények szabad kimondásának fóruma is.
A tanév során négy alkalommal jelenik meg a hírmondó.

3. A diákönkormányzat működési köre

A diákönkormányzat működését a Szervezeti és Működési Szabályzat tartalmazza, melyet minden évben felülvizsgálunk, ha szükséges, módosítjuk.
A diákönkormányzat különböző fórumokból és szervekből áll. Legfőbb irányító szerve a diáktanács, amely üléseit havonta azonos időben tartja, de szükség esetén bármikor összehívható. Ebben a tanévben minden hónap első keddjén tanácskozunk. Zártkörű. Tagjai: minden osztályt 2 tanuló képvisel, akik bármikor, az osztályközösség döntése alapján visszahívhatók.
A diákönkormányzat legfőbb szerve és fóruma a diákközgyűlés, melyet évente kétszer ( ősszel és tavasszal ) hívunk össze.

A diákönkormányzat vezetősége:

Diáktanács elnöke:                Dávid Marcell
DT elnökhelyettes:               Ferenczy Fruzsina
DÖK munkáját segítő tanár:    Bősze Levente

4. A diákönkormányzat 2016/2017. tanév programja havi bontásban

Szeptember

• A diáktanács újjá alakulása, tagok, tisztségviselők megválasztása.
• Az iskolaév programjainak megtervezése – ötletek, javaslatok összegyűjtése.
• Az éves munkaterv elkészítése.

Október

• Az őszi hulladékgyűjtés megszervezése, lebonyolítása
• Megemlékezés az aradi vértanúkról – ünnepi műsor az iskolarádióban Felelős: Bősze Levente
• Bekapcsolódunk a könyvtári hét rendezvénysorozatába. Felelős: magyar szakos tanárok
• Megemlékezés 1956-os forradalom eseményeiről, ünnepi műsor készítése. 8. osztály

November

• Készülődés a Mikulásra, adventre, melyet osztályközösségekben ünnepelünk.

December

• az alsós osztályok Mikuláscsomagjainak elkészítése, átadása
• Osztály klubdélutánok: Mikulás vagy karácsony várás.
• Karácsonyi díszbe öltöztetjük az iskolánkat – osztálytermek, folyosó dekorálása.

Január

• Téli túrák, szánkózás, síelés, hócsaták. Felelős: osztályfőnökök
• Megfelelő időjárás esetén hó-szobrász verseny. Felelős: rajztanárok
• Készülődés a farsangra. Felelős: Bősze Levente
• A farsangi karnevál megszervezése, lebonyolítása
• jelmezverseny
• osztályok tréfás bemutatkozása
• tombola, zsákbamacska
• Farsangi vigadalom

Felelős: Bősze Levente

Február –  Március

• Ünnepi hét – Petőfi-hét, koszorúzás
• Vetélkedők, pályázatok Petőfi életéről, költészetéről

Április

• Tavaszi túrák gyalogosan és kerékpárral.
• Osztálykirándulások szervezése.

Május –Június

• a tavaszi hulladékgyűjtés megszervezése, lebonyolítása
• Gyermeknap: programja a diáktanács döntése alapján. Felelős : Bősze Levente
• Készülődés a nyolcadik osztályosok búcsúztatására. Felelős: a 7. osztályok
• Ballagás: búcsú a nyolcadikosoktól
• Tanévzáró ünnepély, bizonyítványosztás
• A diákönkormányzatban kiemelkedő munkát végzők jutalmazása. Felelős: Bősze Levente
• Tanulmányi kirándulások lebonyolítása
• Nyári táborok szervezése.

Bősze Levente
A DÖK munkáját
segítő tanár

Győr, 2016. szeptember 14.

Sportélet a felső tagozaton

Az Iskolai Sportkör tevékenységének bemutatása

A testnevelés órákat kiegészítve évek óta működik az iskolánkban a délutáni sportolási lehetőségeket kínáló sportkörök. Célja a szabadidő hasznos eltöltése, a sportági alapismeretek fejlesztése, versenyekre való felkészítés, egészséges életmódra nevelés, csapatszellem erősítése, egymáshoz való sportszerűség elmélyítése.
Iskolánkban a következő sportágakban van lehetőségük a diákjainknak részt venni: atlétika, röplabda, kézilabda, kosárlabda, alsós és felsős labdarúgás, játékos sport.
2014-ben elkészült a Bezerédj kastély parkjában a rekortán borítású futópálya, amely sokban segíti a gyerekek állóképességének javítását. Enyhébb időjárási körülmények között is gyakran látogatjuk alsós és felsős tagozatból egyaránt. A futás népszerűsítésére szolgáló őszi Arrabona futóversenyen évek óta nagy létszámmal részt veszünk a szülőkkel együtt. Kiemelkedő esemény a saját szervezésű hagyományos Petőfi – futóverseny, ahol a környékbeli iskolák is nagy létszámmal részt vesznek. A tavasz másik nagy rendezvénye az Alcufer cég által rendezett és támogatott gyirmóti Duatlon verseny, ahol a tanulók több korosztályban versenyeznek egymással. A város és a Magyar Diákolimpia Szövetség által szervezett atlétika versenyeknek / mezei futóverseny, egyéni és csapatbajnokság/ is részt vevői vagyunk . Az eredményeink azt igazolják, hogy a tanulóink között több tehetség is található.

   A labdajátékok is nagy népszerűségnek örvendenek iskolánkban. Röplabda sportágban részt veszünk a város által szervezett bajnokságokban fiú és lány kategóriákban is. Tagjai vagyunk a Magyar Labdarúgó Szövetség keretein belül működő Bozsik – programnak, ahol a tanév folyamán több alkalommal játszunk mérkőzéseket. A legtehetségesebb focisták igazolt versenyzői a Ménfőcsanaki SE, a Győri Gyirmót FC és a ETO FC csapatainak.
Bízunk abban, hogy a helyi önkormányzat és sportegyesület, iskola vezetése, szülők támogatásával továbbra is sikeren tudjuk folytatni munkánkat.

Köszönettel: Testnevelők